BALDEMAR GOMEZ ROQUE
Chilpancingo, Gro., a 25 de noviembre de 2025.- Luego del Cuarto Informe de labores del Secretario de Educación en Guerrero Ricardo Castillo Peña, la Diputada Local de la Fracción Parlamentaria del Partido de Acción Nacional María Irene Montiel Servín, exigió menos discurso triunfalista y más autocrítica; menos 'transformación' en el papel en las aulas; ya que Guerrero sin educación de calidad, por más que se diga 'transformado', seguirá siendo una entidad injusta y condenada al rezago.
La diputada Montiel Servín, señaló que Acción Nacional, como una oposición responsable, exigió menos discurso triunfalista y más autocrítica; menos 'transformación' en el papel y más realidad en las aulas. Porque un Guerrero sin educación de calidad, por más que se diga 'transformado', seguirá siendo un Guerrero injusto y condenado al rezago.
Lo mencionó luego del cuarto informe de labores del Mtro. Ricardo Castillo Peña, Secretario de Educación del Estado, en el Congreso del Estado, en su posicionamiento a nombre de Acción Nacional, respecto a esta comparecencia en el apartado correspondiente a la Secretaría de educación en el estado.
Subrayó que la implementación de la denominada Nueva Escuela Mexicana, modelo que prometió "humanismo y ciencia" a la fecha solo se ve en la práctica, un adoctrinamiento ideológico indebido, un experimento pedagógico desconectado de las necesidades de la niñez. Le aclaró que este nuevo modelo en su afán de "comunalidad", ha diluido la enseñanza rigurosa de las matemáticas y las ciencias, lo cual, en un estado como Guerrero, con un rezago histórico, quitarles a los niños herramientas lógicas y competitivas para el mercado laboral global no es justicia social, es condenarlos a la precariedad perpetua.
Que con la Nueva Escuela Mexicana se eliminaron las métricas estandarizadas bajo el argumento de que eran 'neoliberales'. Sin esas brújulas, y dado que Guerrero históricamente ocupa los últimos lugares en educación.
Recriminó que el informe del titular de la SEG, se destaca la "gobernabilidad", pero se omite el dato más doloroso de este ciclo escolar: la caída drástica en la matrícula de primaria, estimada en un 22% en zonas de conflicto. "Seamos claros: No es que los niños no quieran estudiar, es que no pueden. En comunidades de la Sierra y del Centro, las escuelas no se cierran por falta de maestros, se cierran por el miedo a las balas". Mismo que se reconoce su protocolo de "uso de celulares", pero resulta irrelevante cuando lo que regula la asistencia a clases, es el crimen organizado y esto obliga a las familias a desplazarse a otros lados, para buscar preservar su vida.
Recalcó que la matrícula en zonas de conflicto de Guerrero es una señal de que los problemas de inseguridad, pobreza y desigualdad están afectando gravemente el acceso a la educación de los niños en la región. Esto puede tener un impacto a largo plazo en el desarrollo del estado, ya que se limita el acceso a la educación para las generaciones futuras.
La legisladora panista exhortó al Secretario, "se ignora en su informe, cuando se habla de protocolos de paz y de "gobernabilidad", a la terrible Violencia". Tampoco no se menciona las escuelas que estuvieron cerradas en Chilpancingo, en Chichihualco o en la Sierra por miedo a las balas. No menciona a los maestros extorsionados que pagan cuota para poder dar clases. Hablar de "abandono escolar del 10.9%" sin mencionar que el crimen organizado es el principal reclutador de esos jóvenes que dejan la prepa, es querer tapar el sol con un dedo.
Que de acuerdo a información de la Secretaría de Educación Pública, en Guerrero por cada 100 alumnos que iniciaron educación primaria en 2007 solo 17 egresaron de nivel licenciatura en el ciclo escolar 2023-2024, dejando a nuestro estado en el lugar 30 de 32 a nivel nacional de Eficiencia del sistema educativo .
De los indicadores educativos que se expone habla en la educación primaria de un abandono escolar del 0.4%, sin embargo, de las cifras que da la propia SEP que si bien son del ciclo escolar 2023-2024 arroja una tasa de abandono escolar en primaria de 1.7% ubicando a Guerrero como la segunda entidad con mayor tasa de abandono en primaria. Mismo caso ocurre con el nivel secundaria donde la SEP reporta una tasa de abandono escolar de 4.6% no del 3.1% que refiere en su informe.
Añadió que preocupa profundamente el abandono financiero también del sector educativo. Se lo preguntaba al Secretario de Finanza ayer, más cuando, para este 2026 se prevé una reducción en la inversión federal para los estados. ¿Cómo se pretende, sin dinero suficiente, implementar este "nuevo modelo" y terminar de reconstruir las escuelas aún dañadas por los huracanes?
Como PAN no van a permitir que esta comparecencia se convierta en un acto de autoelogio cuando Guerrero sigue ocupando los últimos lugares educativos del país. Donde se menciona un Grado Promedio de Escolaridad de 8.8 años. Le pregunto: ¿Es eso un logro? Cuando el promedio nacional en 2020 ya era de 9.7 años y actualmente es de 10.2. años. Es decir, en pleno 2025, Guerrero está educando a sus hijos casi año y medio menos que el resto de México. "Estamos condenando a una generación al rezago".
Dijo que la traducción de esa cifra es brutal: de cada 10 jóvenes guerrerenses en edad universitaria, más de 7 se quedan fuera de las aulas. Mientras el país avanza hacia una cobertura del 45%, Guerrero se queda a la mitad del camino. "Eso no es justicia social, eso es exclusión sistémica". Por cierto, jóvenes que con mucho esfuerzo y los mejores promedios concluyen sus estudios con la esperanza de lograr una plaza, por ejemplo, egresados de la escuela Superior de educación Física, se encuentran al final con que, simplemente no hay plazas disponibles.
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