Baldemar Gómez Roque
Acapulco, Gro., a 27 de octubre del 2019.-El Rector de la Universidad Autónoma de Guerrero(UAGro), Javier Saldaña Almazán, dijo que es la primera universidad del país al tener este diplomado "Acompañamiento y Mediación de Procesos Lectores", mismo que las universidades públicas están obligadas en dar los mejores ejemplos tanto al estado y al país, donde fomentar la lectura es sumamente importante en los jóvenes universitarios.
La Universidad Autónoma de Guerrero(UAGro) y la Secretaria de Cultura del Estado, desde 12 de septiembre hasta ayer sábado 26 de octubre del año en curso, impartieron el diplomado "Acompañamiento y Mediación de Procesos Lectores", a docentes de las diferentes preparatorias del estado, mismo que los participantes lo recibieron con gran entusiasmo.
En la clausura, ayer sábado, estuvo el rector Javier Saldaña Almazán, donde dijo que este diplomado es una buena herramienta, para fomentarlo a los jóvenes, donde se pueda profundizar en la lectura, "leyendo siempre aprendemos, nos enriquece como ser humano y profesionista", donde exhortó a los participantes en convencer a las demás preparatorias para que tomen este tipo de diplomado; sobre todo en las preparatorias de las ciudades, donde necesario inducir, convencer a los jóvenes para que estudien y se formen como lectores.
Y también se pueda invitar a los jóvenes que termine de estudiar su preparatoria, en especial en Acapulco y Chilpancingo; "en Chilpancingo las tres preparatorias están avanzando, son escuelas muy competentes", pero en Acapulco, hay que meterles para fomentar la lectura, se refirió a las preparatorias 2, 7, 27, "son las prepas donde tiene sus indicadores, donde es necesario mejorar.
Subrayó que es la UAGro, es la primera del país al tener este diplomado, mismo que las universidades publica están obligadas, en poner los mejores ejemplos en el estado y en el país.
Por su parte la Directora de Educación Media Superior Libertad Sánchez Carreto, agradeció la asistencia del rector Javier Saldaña y de los directores de las diferentes preparatorias y de funcionarios de la Secretaria de Cultura del Estado; donde recalcó que la UAGro, es la primera universidad del país en llevar estos tipos de diplomados, "es la primera institución que tiene este convenio con la Secretaria de Cultura para fomentar la lectura, donde sabemos de la importancia que son los estudiantes, son ustedes quienes serán los mediadores para que los estudiantes sean lectores, y se concretice en cada preparatoria.
Señaló que fueron 29 preparatorias las que participaron de todas las regiones del estado, quienes estuvieron seis módulos, todos los fines de semana, tanto en Acapulco y Chilpancingo, en donde aprendieron técnicas de como incentivar, crear, fomentar la lectura en los estudiantes, ya que es un programa muy importante; "estamos muy orgulloso, donde la UAGro está representado por ustedes, se atenderá a más de 30 mil estudiantes, con el propósito de convertirlo en lectores, "mucha felicidades a la primera generación de mediadores a la lectura".
Subrayó que este diplomado tiene como objetivos, dar a conocer los esquemas de nociones en el acompañamiento lector que les permita realizar su trabajo con calidad creciente y de manera creativa, libre y gozosa. Además, compartir prácticas y estrategias en el acompañamiento lector para que éstas tengan un impacto comunitario y la posibilidad de ser replicadas.
Luego propiciar la lectura, la circulación abierta de libros, autores y colecciones, la tertulia literaria y el debate ciudadano, al promover la gestión cultural en el seno de las comunidades a través de distintas expresiones artísticas (danza, pintura, música, teatro, fotografía, cine), donde al acompañar a los participantes en una experiencia de contagio para que la lectura sea vista como una forma de metodología y de trabajo.
Este diplomado de Acompañamiento y mediación de procesos pretende generar un espacio donde los docentes de la UAGro, conozcan un sistema de nociones sobre la lectura, la mediación y el acompañamiento con los lectores. Esto es: generar pautas, rutas, guías, puntos de referencia y herramientas para realizar con calidad creciente, innovadora y creativa, acciones de fomento a la lectura y estrategias de acompañamiento con lectores de diversas edades, contextos y condiciones.
Así mismo se pretende que la lectura sea entendida como encuentro incluyente, creativo, abierto, respetuoso e intercultural, que favorezca las competencias relacionadas con la construcción del conocimiento propio. Por ejemplo, beneficia el pensamiento crítico, creativo, democrático, lúdico y memorioso.
Donde subrayó que la lectura pone en medio de las comunidades mundos complejos habitados por modelos de ser, personajes, temas, valores, horizontes, puntos de vista, opiniones, preguntas, explicaciones, narraciones, leyendas, legados… Con la lectura, las comunidades, además de ejercitar sus capacidades para reflexionar, dialogar, debatir y gozar, pueden revisitar el pasado para imaginar futuros mejores y puedan interactuar con culturas distintas o encontrar motivos para establecer diálogos ciudadanos.
Por éstas y otras razones, propiciar la construcción de competencias para el acompañamiento calificado de procesos lectores, se vuelve un imperativo contemporáneo, así como incitar la reflexión sobre la condición lectora y por qué la lectura puede ser un mecanismo de fortificación humana, cohesión social y desarrollo personal.
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